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受年龄因素的制约,小学生的识字进程艰辛而缓慢,它为更好地落实语文新课标的诸多要求、真正提高自身的实际识字能力带来了较大的困难与挑战。因此,加强对小学语文识字写字教学策略的研究有着切实可行的必要性以及重要意义。
小学语文识字教学策略研究
【摘 要】
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受年龄因素的制约,小学生的识字进程艰辛而缓慢,它为更好地落实语文新课标的诸多要求、真正提高自身的实际识字能力带来了较大的困难与挑战。因此,加强对小学语文识字写字教
【机 构】
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辽宁省辽阳市白塔区普化小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年02期
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