论文部分内容阅读
摘 要：在社会的发展过程之中，总有一环是难以代替的，那便是教育。近些年来我国在教育领域的种种动作，预示着我国在教育改革方面的决心，然而对于教育发展改革而言，不仅仅是通过国家和学校的努力和改变，更需要来自家庭教育的力量来支持变革。同时对于中学生而言，这一年龄无疑是特殊的，也恰好是处于最需要家庭教育和学校教育相融合补充的关键时期。然而对于我国而言学校教育和家庭教育的严重脱节是无可回避的问题。因此本文集中探讨了有关于家庭教育和学校教育之间的平等关系，既相互联系又相互制约的关系，、以及相互独立不可替代的关系，为当代教育改革下和教育兴国理念下的中学生教育给出了部分参考性建议。
关键词：中学;教育;家庭;关系
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）19-0011-01
对于教育事业来说，不仅仅包括了在学校的教育学习，更包含了家庭的自主教育。对个人的教育发展而言，虽然不可否认学校发挥的重要作用，但是家庭教育也无疑是十分重要的。随着教育改革和国家战略的提出，通过对学校教育和家庭教育结合来共同为建设添砖加瓦。家庭教育和学校教育结合的前提则应该是理清二者之间具体的相互作用关系，只有如此才能提高教育水平。目前在这一领域，我国即使有一定的重视和认识，但是研究成果还是建树颇少的，因此现有的理念需要进行进一步的拓宽和延伸，并对现行的教育体系进行进一步的补充。所以，在教育领域的未来发展之中，必须注重并且加强二者相对关系的研究，与此同时才能够夯实整个教育体系的基石。
1.学校教育与家庭教育是彼此地位平等的关系
对于学校教育和家庭而言，两者无疑是平等的，即使在有些人看来相较而言或许是学校教育更加的重要。确实家庭看起来无论是时间还是内容上都不占优势，然而家庭教育才是人之一生最先接触的教育体系，而对于孩子来说，父母是最开始也是一生的老师，家庭教育将从最初开始深刻的影响一个孩子。这样分析而来，貌似家庭教育更胜一筹，但是对于孩子而言学校教育其实也是非常关键的，二者之间没有高下，同等关键同等重要，缺一不可。在实际的教育过程中。对于中学生的教育，总是不是这一头压倒了那一头，就是那一头压倒了这一头难以做到很好的平衡。有部分家长觉得孩子的一切都是老师的责任，都是学校的过错，无论这个问题是来自哪个地方的，简直就是胡闹。而另一部分老师则是到了另一个极端，觉得自己高人一等，。总而言之，这两种极端现象，都忽略了彼此之间平等的地位，都持着一种互相压服的姿态，都是不正确也都是不可取的。不管是学校方面还是家庭方面，都首先应该明白一个前提，那就是家庭教育和学校教育二者之间是平等的，即使互相之间有着种种的差异，但是都是为了共同的方向，育人成才。
2.学校教育与家庭教育是既相联系又相制约的关系
毫无疑问的是家庭教育和学校教育二者之间的联系和制约的关系是无法割舍的，对于教育体系而言，二者确实是相辅相成的。对于如今的教育事业而言，不可能单独的离开家庭和学校的任一方面，这两方面是互相支撑的，学校无法脱离家庭去影响一个人的人品和道德，而家庭也无法脱离学校去提高一个人的素质与修养。所有。二者之间的关系是复杂而又密切的。与此同时，从另一个角度不难得出一个结论，就是在大环境下，从某种角度而言，还存在着互相的制约。即是学校和家庭之间互相埋怨，老师和家长之间互相指责。学校对于家长起到的作用表示失望甚至是批评，认为家庭教育的缺失;而家庭对于学校的教学能力则表示质疑甚至是侮辱，认为学校教育的失败。这种复杂的相对关系对中学生而言无疑是难以预期的，也是极为不利的。由此，对于这两者的相互联系，必须非常重视，更为重要的是，对于其中制约关系的深度思考。而双方只能够通过积极沟通和深入了解，认真合作与互相体谅，最终方可以使得中学生能够获得积极有利的发展。
3.学校教育与家庭教育是互相独立不可替代的关系
纵观整个教育领域，就家庭教育和学校教育而言，其必然是相互独立的，也必然是不可替代的。在新世紀全面建成小康社会的时代背景之下，教育领域遭遇到了极其难以估量的考验，同时也是非常千载难得的机会。对此，整个的教育领域都必须把握时代的节奏和跟随着变革的脚步，而其中不管是家庭教育这一方面，还是学校教育这一方面，都必须发起变革并且与日俱进。
对如今当下的学校教育来说，其必然应该是智慧的。其侧重点应当由过去简单的数量问题转化为思维问题，由过去的填鸭式无死角教学转化为学生的互动参与积极表达，由过去的转化为学生的好奇兴趣和探究欲望，由过去的完全照搬接受课本转变为学生能够质疑权威和批判现实。
经过分析可得，学校教育和家庭教育的探讨有助于中学生教育，也对整个教育事业的发展完善具有着积极的作用。
综上所述，我国教育领域迫切需要对于家庭教育和学校教育关系的研究，其对我国教育发展有着不可估量的作用。尤其是对于中学生而言，中学生在情感思维以及性格塑造还未发育完全，特别会受到各种外界因素的干扰。所以，家庭教育和学校教育关系的研究，对中学生起到的作用和帮助尤为重大。但是，对我国来说，目前有关家庭教育和学校教育关系的研究还流于表面，不够深入，长此看来不利于中学教育的健康发展。所以，必须加强家庭教育和学校教育的关系，从多个角度多个层面多个力度的全面研究，则进一步能够使得我国教育事业得到积极快速而又稳定长足的发展。
参考文献
[1]吕美燕，何文聘，刘婷，朱丽.“国外发达国家家校合作的启示[J].商，2014（04）
[2]吕美燕，何文聘，刘婷，朱丽.影响家校合作发展的因素综述[J].商，2014（15）
关键词：中学;教育;家庭;关系
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）19-0011-01
对于教育事业来说，不仅仅包括了在学校的教育学习，更包含了家庭的自主教育。对个人的教育发展而言，虽然不可否认学校发挥的重要作用，但是家庭教育也无疑是十分重要的。随着教育改革和国家战略的提出，通过对学校教育和家庭教育结合来共同为建设添砖加瓦。家庭教育和学校教育结合的前提则应该是理清二者之间具体的相互作用关系，只有如此才能提高教育水平。目前在这一领域，我国即使有一定的重视和认识，但是研究成果还是建树颇少的，因此现有的理念需要进行进一步的拓宽和延伸，并对现行的教育体系进行进一步的补充。所以，在教育领域的未来发展之中，必须注重并且加强二者相对关系的研究，与此同时才能够夯实整个教育体系的基石。
1.学校教育与家庭教育是彼此地位平等的关系
对于学校教育和家庭而言，两者无疑是平等的，即使在有些人看来相较而言或许是学校教育更加的重要。确实家庭看起来无论是时间还是内容上都不占优势，然而家庭教育才是人之一生最先接触的教育体系，而对于孩子来说，父母是最开始也是一生的老师，家庭教育将从最初开始深刻的影响一个孩子。这样分析而来，貌似家庭教育更胜一筹，但是对于孩子而言学校教育其实也是非常关键的，二者之间没有高下，同等关键同等重要，缺一不可。在实际的教育过程中。对于中学生的教育，总是不是这一头压倒了那一头，就是那一头压倒了这一头难以做到很好的平衡。有部分家长觉得孩子的一切都是老师的责任，都是学校的过错，无论这个问题是来自哪个地方的，简直就是胡闹。而另一部分老师则是到了另一个极端，觉得自己高人一等，。总而言之，这两种极端现象，都忽略了彼此之间平等的地位，都持着一种互相压服的姿态，都是不正确也都是不可取的。不管是学校方面还是家庭方面，都首先应该明白一个前提，那就是家庭教育和学校教育二者之间是平等的，即使互相之间有着种种的差异，但是都是为了共同的方向，育人成才。
2.学校教育与家庭教育是既相联系又相制约的关系
毫无疑问的是家庭教育和学校教育二者之间的联系和制约的关系是无法割舍的，对于教育体系而言，二者确实是相辅相成的。对于如今的教育事业而言，不可能单独的离开家庭和学校的任一方面，这两方面是互相支撑的，学校无法脱离家庭去影响一个人的人品和道德，而家庭也无法脱离学校去提高一个人的素质与修养。所有。二者之间的关系是复杂而又密切的。与此同时，从另一个角度不难得出一个结论，就是在大环境下，从某种角度而言，还存在着互相的制约。即是学校和家庭之间互相埋怨，老师和家长之间互相指责。学校对于家长起到的作用表示失望甚至是批评，认为家庭教育的缺失;而家庭对于学校的教学能力则表示质疑甚至是侮辱，认为学校教育的失败。这种复杂的相对关系对中学生而言无疑是难以预期的，也是极为不利的。由此，对于这两者的相互联系，必须非常重视，更为重要的是，对于其中制约关系的深度思考。而双方只能够通过积极沟通和深入了解，认真合作与互相体谅，最终方可以使得中学生能够获得积极有利的发展。
3.学校教育与家庭教育是互相独立不可替代的关系
纵观整个教育领域，就家庭教育和学校教育而言，其必然是相互独立的，也必然是不可替代的。在新世紀全面建成小康社会的时代背景之下，教育领域遭遇到了极其难以估量的考验，同时也是非常千载难得的机会。对此，整个的教育领域都必须把握时代的节奏和跟随着变革的脚步，而其中不管是家庭教育这一方面，还是学校教育这一方面，都必须发起变革并且与日俱进。
对如今当下的学校教育来说，其必然应该是智慧的。其侧重点应当由过去简单的数量问题转化为思维问题，由过去的填鸭式无死角教学转化为学生的互动参与积极表达，由过去的转化为学生的好奇兴趣和探究欲望，由过去的完全照搬接受课本转变为学生能够质疑权威和批判现实。
经过分析可得，学校教育和家庭教育的探讨有助于中学生教育，也对整个教育事业的发展完善具有着积极的作用。
综上所述，我国教育领域迫切需要对于家庭教育和学校教育关系的研究，其对我国教育发展有着不可估量的作用。尤其是对于中学生而言，中学生在情感思维以及性格塑造还未发育完全，特别会受到各种外界因素的干扰。所以，家庭教育和学校教育关系的研究，对中学生起到的作用和帮助尤为重大。但是，对我国来说，目前有关家庭教育和学校教育关系的研究还流于表面，不够深入，长此看来不利于中学教育的健康发展。所以，必须加强家庭教育和学校教育的关系，从多个角度多个层面多个力度的全面研究，则进一步能够使得我国教育事业得到积极快速而又稳定长足的发展。
参考文献
[1]吕美燕，何文聘，刘婷，朱丽.“国外发达国家家校合作的启示[J].商，2014（04）
[2]吕美燕，何文聘，刘婷，朱丽.影响家校合作发展的因素综述[J].商，2014（15）