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数学中知识点的关联性比较密切，需要学生对知识点的掌握达到游刃有余的程度，才能更好的使用数学知识解决实际问题。因此，小学数学中“实践与综合应用”的教学过程尤为重要，是小学生实现数学知识从量变到质变的转换过程。本文将围绕如何在小学数学的教学过程中实现“实践与综合应用”展开讨论。
小学数学“实践与综合应用”教学策略研究
【摘 要】
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数学中知识点的关联性比较密切，需要学生对知识点的掌握达到游刃有余的程度，才能更好的使用数学知识解决实际问题。因此，小学数学中“实践与综合应用”的教学过程尤为重要，是小学
【机 构】
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广西贺州市昭平县昭平镇中心小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年13期
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