【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,班级管理水平得以提升,教育创新思潮逐渐成教学理念转变内在动力,这对高中班主任综合素养具有一定要求,教师期许通过教育创新提升管理实力,有效协调
【机 构】
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湖南省长沙市第六中学 湖南 长沙 410001
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随着我国新课改深入发展,班级管理水平得以提升,教育创新思潮逐渐成教学理念转变内在动力,这对高中班主任综合素养具有一定要求,教师期许通过教育创新提升管理实力,有效协调学生与教师二者的管理关系,提升班级管理综合水平.本文通过对高中班主任管理情感艺术的探讨,以期为推动高中班级管理良性发展,提供行之有效的参考依据.
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