【摘 要】
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学习动机主要是针对学生的学习心理而言。艺术类人才需要具备一定的英语综合应用能力，但目前这类学生普遍缺乏英语学习动机。激发学生的学习动机可以为学生成功学习创造条件，更
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学习动机主要是针对学生的学习心理而言。艺术类人才需要具备一定的英语综合应用能力，但目前这类学生普遍缺乏英语学习动机。激发学生的学习动机可以为学生成功学习创造条件，更好地实现教学目标。本文旨在论述艺术类高职院校学生学习英语的动机策略，提出采用科学的教学方法以及运用激励评价等一系列对策，旨在提高学生的英语学习动机。
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