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现阶段,小学低年级语文教学具体是将识字教学放在首位,存在较大的识字量和枯燥的内容。识字是小学生写作和阅读的基础,在教学的过程中,需要按照学生的没耐心、好动、爱玩等特点,合理应用相适应的教学媒体,通过对一些具有趣味性的手段的利用,来激起学生的识字兴趣,让小学生可以在轻松的学习氛围中识字。
巧妙激趣 轻松识字
【摘 要】
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现阶段,小学低年级语文教学具体是将识字教学放在首位,存在较大的识字量和枯燥的内容。识字是小学生写作和阅读的基础,在教学的过程中,需要按照学生的没耐心、好动、爱玩等特
【机 构】
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浙江临安市乐平小学,
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2014年04期
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