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随着新课改的不断实施，体育课堂教学中生成性资源的开发和利用递渐引起了学校和教师们的重视。如何在体育课堂教学中充分开发生成性赉碌，并充分发挥生成性资源的作用，成为当前体育教学研究的一大热点。在对体育课堂预设资源与生成性资源的关系进行论述的基础上，从教师、学生以及资源三个角度，提出了体育课堂教学过程中生成性资源的开发与利用策略。