第二届《思想理论教育导刊》论坛综述

来源 :思想理论教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:new_java
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为迎接新中国成立60周年,由《思想理论教育导刊》、高校思想政治理论课教学研究中心主办、西南交通大学承办的第二届《思想理论教育导刊》论坛,5月8日至10日在成都和峨眉山市隆重举行。本届论坛的主题是"新中国成立60周年与中国特色社会主义"。教育部社会科学司徐维凡副司长、四川省教育厅及西南交通大学有关负责同志出席会议并讲话。顾海良、马绍孟、杨瑞森、梁柱、田心铭、周新城、张耀灿、黄蓉生、张雷声、梅荣政、李松林、田克勤、顾钰民、陈锡喜、刘书林、郑传芳、沈壮海等来自理论界和高校思想政治教育领域的90多名专家学者与会。
其他文献
新时期来,党的高校知识分子工作基本特征和主要经验表现在:尊重知识分子社会主体地位立场政策的一贯性;坚持和改进党对高校知识分子工作领导原则的统一性;对待自然科学和社会科学
摘 要:甘南少数民族地区的学生学习英语时受到母语和汉语的影响,具有一定的难度。基于微课的少数民族翻转课堂教学在学生的课外学习中有许多优势,可以激发学生学习英语的兴趣,改变教学方式,提高少数民族高中英语课堂教学效果。  关键词:高中英语;翻转课堂;少数民族  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)10-0066-02  DOI:10.16657/j.cnki.i
发展性评价是随着评价实践和理论发展而逐渐兴起的一种教育、教学评价思想,它以促进评价对象的发展为根本目的。高校思想政治理论课教学的测评需要贯彻发展性评价的理念,在“学