网络环境下教学互动模式探索

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互动理论是21世纪国际上最具前沿性和交叉性的课题之一,目前已愈来愈引起国内理论界的广泛重视,成为理论热点之一。对于互动,不同学科的学者,从不同的视角审视互动,给互动赋予不同的含义。从信息科学和传播学的角度出发,我们认为互动是人们传递符号、信息、分享思想感情的过程,是通过语言和非语言信息的交流,进行相互影响的过程。
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