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<正>一、调查过程(一)调查对象X县中小学班主任(见表1)。(二)调查方法进行班主任座谈和个别访谈,对回收问卷的调查数据进行统计处理。二、调查分析(一)对班主任工作的价值认识1.班主任工作对学校实现教育、教学目标作用的认识
中小学班主任工作现状调查报告——以X县为例
【摘 要】
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<正>一、调查过程(一)调查对象X县中小学班主任(见表1)。(二)调查方法进行班主任座谈和个别访谈,对回收问卷的调查数据进行统计处理。二、调查分析(一)对班主任工作的价值认
【机 构】
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天全县教育局教师培训发展中心,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2016年11期
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