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【摘
核心素养培养理念下初中数学教学对策研究
【摘 要】
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【摘 要】在进行初中数学教学时，为有效培养学生的数学核心素养，提升学生的综合实力，教师需进行教学改革，创设新的教学模式，打破传统教学的束缚，实现教学改革目标。本文基于核心素养培养理念，对初中数学教学对策进行简要分析。 【关键词】初中数学;核心素养;教学对策 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0017-02 Research on
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
【摘 要】学科核心素养在成为教学改革的关键词之后，各学科一线教师都在思考，如何将这样的教学理念渗透到每一堂课中。作为小学数学教育改革的参与者，“读思达”教学理念对培养学生的学科核心素养具有重要作用，教师需要对此教学理念的可用性进行探讨，继而在小学数学教学改革探索中迈出自己的步伐，寻找出更多多元化的核心素养培育方法。 【关键词】小学数学;核心素养;阅读活动 中图分类号：G623.5 文献标识
[目的]在分析常规火电机组灵活性改造方案存在问题的基础上,提出了一种新型的灵活性改造技术方案,即在传统的“锅炉-汽机”热力系统中嵌入大容量高温熔盐储热系统,削弱原本刚性联系的“炉机耦合”,实现火电机组深度调峰和灵活运行。[方法]根据汽、水和熔盐的不同热力特性,利用热力平衡原理,建立了“锅炉-高温储热-汽机”一体化热力系统。[结果]研究表明:火电机组进行高温熔盐储热改造,将极大地提高其深度调峰能力,且能解决常规改造方案存在的问题;同时,机组改造后对外提供高参数工业供汽的能力将得到大幅度提高,这将有效提高电厂
【摘 要】在素质教育理念不断深入人心的新课改背景下，广大教师要有以新的教学思想创新有效教学策略的意识，从而发挥学生学习知识的主观能动性，将传统时期学生被动学习的状态彻底改变。基于此，作为一名初中道德与法治教师，要了解新课改背景下的教育理念，更新自身的教育观念，创设优质的教学策略，让学生自主融入课堂当中学习知识，提升初中道德与法治课堂教学有效性。 【关键词】新课改;初中道德与法治;教学策略 中图