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教师一定要有强烈的课程意识,努力挖掘、开发课文中的情感信息资源,调动学生的情感因素,引导学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,进而通过"情感教育"让语文课堂变得"温润"起来。
情感教育:让小学语文教学“温润”起来
【摘 要】
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教师一定要有强烈的课程意识,努力挖掘、开发课文中的情感信息资源,调动学生的情感因素,引导学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星港学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年24期
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