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互联网的产生对于学生的思政教育有利有弊，一方面拓宽了知识的接触渠道，但另一方面也对学生的思想有动摇的意识。教师应该在教育的过程中充分利用思政教育的情理互动机制，结合互联网的优势，更好的对学生进行思政教育。
互联网环境下学生思政教育的情理互动机制研究
【摘 要】
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互联网的产生对于学生的思政教育有利有弊，一方面拓宽了知识的接触渠道，但另一方面也对学生的思想有动摇的意识。教师应该在教育的过程中充分利用思政教育的情理互动机制，结合互
【机 构】
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西南石油大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年7期
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