论文部分内容阅读
摘 要：近年来，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，网络逐渐应用到人们日常生活和工作的各个方面，给人们日常生活提供了更加便利化的服务，但是网络也带来了一定的消极影响，对于小学生的影响相对较大。由于小学生年龄较小，并没有形成相对较为完整的人生价值观点，对于是非和道德标准的判断能力并不明确化，促使小学生经常会沉迷到网络中，对小学生今后的学习和成长产生了严重的不利影响。为此，在今后小学班主任老师实际教学的过程中，应该不断加强对德育工作的重视力度，及时解决网络对小学生产生的不利影响，并根据具体问题提出相应的解决措施。
关键词：网络时代;小学班主任;德育工作;问题分析;促进措施
通过研究和调查可以得知，在学生学习和成长的过程中，小学阶段一直是较为重要的，对小学生的人生价值观点的形成有着较为重要的影响。但是随着网络时代的到来，由于小学生自制力相对较差，经常会沉陷到网络中，不能够更好的学习和成长。因此，在今后小学班主任老师实际教学的过程中，则应该不断加强对各项德育工作的重视力度，并根据在德育工作中遇到的各项问题提出相应解决措施，真正促进小学生能够全面健康的成长。
1 网络时代班主任德育工作面临的问题
在人们日常生活和学习中，网络虽然带来了一定的便利化，但是也会产生相映的消极影响，主要包括以下几个方面。第一，由于并没有健全相对完善的网络管理制度，现阶段对于网络的管理只存在于一定的法律法规，但是并没有真正具体到各项网络应用中，人们经常会在网络上发现一些不良的言论。由于小学生年龄相对较小，并没有形成较为完整的思想认知，学生经常会受到这些不良言论的影响，对学生的学习和成长产生严重的不利影响。第二，在小学班主任实际教学的过程中，德育工作一直是较为重要的，但是由于小学班主任老师并没有掌握德育工作的相应教学方法，只是对协商采用相应灌输式的方式，讲一些大道理，久而久之孩子们便会对班主任老师的这种教学模式产生厌烦和抵触情绪，不愿意听从小学班主任老师的讲解，从而使得小学班主任德育工作出现较大的困境，也无法有效发挥德育教学工作的最大积极效应。第三，由于受传统教学思维的影响，班主任老师通常认为，只有学生学习到较多的科学知识点内容，才能够在后期考试的过程中取得一个相对较好的成绩，从而培养小学生养成正确的人生价值观点。对此，小学班主任老师通常认为，网络只会对德育工作带来相应的负面影响，对网络采取抵制的态度，但是班主任老师并没有真正认识，如果能够正确的合理的应用网络，则会对班级德育工作产生较高的促进和指导作用。因此，在今后小学班主任德育工作的过程中，应该从多个方面逐渐转变传统德育工作中存在的问题，更好的适应网络时代的发展，从而真正促使小学生能够正确合理的应用网络，真正促进小学生全面健康的成长。
2 在网络时代加强班主任德育工作的具体措施
2.1国家要建立健全的网络管理制度
在今后网络时代时期发展过程中，国家应该不断加强对各项网络管理制度的重视力度，逐渐健全相应的法律法规，从而真正为人们营造一个相对绿色健康的网络环境。对此，在今后小学生网络学习的过程中，语文老师帮助小学生养成相对较为正确的人生价值观点，进而有利于提高小学生辨别是非的能力，对小学生今后的学习和成长起到相对较为重要的促进和指导作用，防止学生在后期实际学习的过程中出现消极和抵触的情绪。例如，小学生在运用网络查询相关信息的过程中，小学生接触到的相关内容便是较为积极和正能量的，这会给学生一个较为正确的学习观点和生活观点，帮助学生树立正确的人生价值观点。
2.2班主任要轉变教学方式
在小学生学习和成长的过程中，班主任一直占据着相对较为重要的促进和指导作用。对此，在今后小学班主任老师实际教学的过程中，应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，不断加强对网络技术的应用力度，从而真正促使网络技术能够应用到班级德育工作中，发挥网络的最大积极效应。例如，在小学生实际学习的过程中，由于学生的知识面相对较为单一，老师可以让学生在网络上寻找相关的资料，这样不仅仅能够促使学生正确使用网络，也能够从侧面帮助学生树立正确的人生价值观点，进而真正对小学生的学习和成长起到积极的促进和指导作用。同时，在小学生运用网络查找资料的过程中，小学班主任老师应该为学生规定具体的查询时间和查询内容，从而有效防止小学生深陷到网络中而无法自拔，这样才能够最大程度的发挥网络的最大积极效应，真正对小学生的学习和成长起到促进和指导作用。
3 结束语
在今后小学班主任老师实际教学的过程中，应该逐渐转变传统单一枯燥化的管理模式，不断加强对德育工作的重视力度，并在德育工作开展中正确地运用网络，从而有效促进小学生的学习和成长，防止学生在后期实际学习的过程中遇到各种各样的问题。
参考文献：
[1]李桂英.网络时代班主任德育工作面临的问题及对策[J].西部素质教育，2018（15）.
[2]籍晓玲.论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].电子制作，2016（12）.
关键词：网络时代;小学班主任;德育工作;问题分析;促进措施
通过研究和调查可以得知，在学生学习和成长的过程中，小学阶段一直是较为重要的，对小学生的人生价值观点的形成有着较为重要的影响。但是随着网络时代的到来，由于小学生自制力相对较差，经常会沉陷到网络中，不能够更好的学习和成长。因此，在今后小学班主任老师实际教学的过程中，则应该不断加强对各项德育工作的重视力度，并根据在德育工作中遇到的各项问题提出相应解决措施，真正促进小学生能够全面健康的成长。
1 网络时代班主任德育工作面临的问题
在人们日常生活和学习中，网络虽然带来了一定的便利化，但是也会产生相映的消极影响，主要包括以下几个方面。第一，由于并没有健全相对完善的网络管理制度，现阶段对于网络的管理只存在于一定的法律法规，但是并没有真正具体到各项网络应用中，人们经常会在网络上发现一些不良的言论。由于小学生年龄相对较小，并没有形成较为完整的思想认知，学生经常会受到这些不良言论的影响，对学生的学习和成长产生严重的不利影响。第二，在小学班主任实际教学的过程中，德育工作一直是较为重要的，但是由于小学班主任老师并没有掌握德育工作的相应教学方法，只是对协商采用相应灌输式的方式，讲一些大道理，久而久之孩子们便会对班主任老师的这种教学模式产生厌烦和抵触情绪，不愿意听从小学班主任老师的讲解，从而使得小学班主任德育工作出现较大的困境，也无法有效发挥德育教学工作的最大积极效应。第三，由于受传统教学思维的影响，班主任老师通常认为，只有学生学习到较多的科学知识点内容，才能够在后期考试的过程中取得一个相对较好的成绩，从而培养小学生养成正确的人生价值观点。对此，小学班主任老师通常认为，网络只会对德育工作带来相应的负面影响，对网络采取抵制的态度，但是班主任老师并没有真正认识，如果能够正确的合理的应用网络，则会对班级德育工作产生较高的促进和指导作用。因此，在今后小学班主任德育工作的过程中，应该从多个方面逐渐转变传统德育工作中存在的问题，更好的适应网络时代的发展，从而真正促使小学生能够正确合理的应用网络，真正促进小学生全面健康的成长。
2 在网络时代加强班主任德育工作的具体措施
2.1国家要建立健全的网络管理制度
在今后网络时代时期发展过程中，国家应该不断加强对各项网络管理制度的重视力度，逐渐健全相应的法律法规，从而真正为人们营造一个相对绿色健康的网络环境。对此，在今后小学生网络学习的过程中，语文老师帮助小学生养成相对较为正确的人生价值观点，进而有利于提高小学生辨别是非的能力，对小学生今后的学习和成长起到相对较为重要的促进和指导作用，防止学生在后期实际学习的过程中出现消极和抵触的情绪。例如，小学生在运用网络查询相关信息的过程中，小学生接触到的相关内容便是较为积极和正能量的，这会给学生一个较为正确的学习观点和生活观点，帮助学生树立正确的人生价值观点。
2.2班主任要轉变教学方式
在小学生学习和成长的过程中，班主任一直占据着相对较为重要的促进和指导作用。对此，在今后小学班主任老师实际教学的过程中，应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，不断加强对网络技术的应用力度，从而真正促使网络技术能够应用到班级德育工作中，发挥网络的最大积极效应。例如，在小学生实际学习的过程中，由于学生的知识面相对较为单一，老师可以让学生在网络上寻找相关的资料，这样不仅仅能够促使学生正确使用网络，也能够从侧面帮助学生树立正确的人生价值观点，进而真正对小学生的学习和成长起到积极的促进和指导作用。同时，在小学生运用网络查找资料的过程中，小学班主任老师应该为学生规定具体的查询时间和查询内容，从而有效防止小学生深陷到网络中而无法自拔，这样才能够最大程度的发挥网络的最大积极效应，真正对小学生的学习和成长起到促进和指导作用。
3 结束语
在今后小学班主任老师实际教学的过程中，应该逐渐转变传统单一枯燥化的管理模式，不断加强对德育工作的重视力度，并在德育工作开展中正确地运用网络，从而有效促进小学生的学习和成长，防止学生在后期实际学习的过程中遇到各种各样的问题。
参考文献：
[1]李桂英.网络时代班主任德育工作面临的问题及对策[J].西部素质教育，2018（15）.
[2]籍晓玲.论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].电子制作，2016（12）.