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教学内容：人教版义务教育教科书小学《数学》四年级下册。教学目标：1．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的由四个小立方体拼成的几何图形的形状和相对位置。2．借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。3．激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识，感受数学与生活的密切联系。