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目的：探讨临床科室培养设置教育护士的必要性。方法2013年4月~2014年3月科室培养后设立教育护士对急诊科56名护士进行为期一年的培训教育，比较培养设置教育护士前后护理质量、护士理论技能成绩、医生及患者对护理工作满意度效果。结果在临床设置护士教育，护理质量、护士理论技能成绩、医生和患者对护理工作的满意度均较设置前提升。结论临床科室有培养设置教育护士的必要性。