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“十字五步”教学模式是我校多年课堂教学改革取得的成果之一，它是指课堂上新授内容采用“预习→尝试→探究→应用→归悟”五个步骤的教学模式。语文教学运用这种模式，能够体现语文学科工具性与人文性特点，以及语文的实践性和综合性等特性。
探“十字五步”语文教学语文味
【摘 要】
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“十字五步”教学模式是我校多年课堂教学改革取得的成果之一，它是指课堂上新授内容采用“预习→尝试→探究→应用→归悟”五个步骤的教学模式。语文教学运用这种模式，能够体现
【机 构】
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大田县第五中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“‘十字五步’教学模式的实践研究”（立项号FJJK15-551）的阶段性研究成果.
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