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本文列举高三教学中的几个例题,新题旧问、陈题新做,指出学生的错解,分析学生的知识缺陷,提出教师的分析并提炼观点。
“新题旧问”与“陈题新做”
【摘 要】
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本文列举高三教学中的几个例题,新题旧问、陈题新做,指出学生的错解,分析学生的知识缺陷,提出教师的分析并提炼观点。
【机 构】
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诸暨市第二高级中学,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2013年06期
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