【摘 要】
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目前,在我国西部地区的地方性普通高校,其生源多数来自经济发展较滞后的农村地区,贫困生比例高于全国其他地区高校。而针对贫困生的个性化人才培养模式尚未得到足够的重视。因此
【基金项目】
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本课题受湖南省教育“十二五”规划课题资助(编号:XJK014BXSZ029)、湖南医药学院青年科技人才支撑计划和怀化市科技计划项目(NO:2013-10-2)资助.
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目前,在我国西部地区的地方性普通高校,其生源多数来自经济发展较滞后的农村地区,贫困生比例高于全国其他地区高校。而针对贫困生的个性化人才培养模式尚未得到足够的重视。因此,研究课题提出了“德—能—心”三位一体的DNX教育模式,该模式在西部某高校贫困生群体中试行了两年,取得了较好的教育效果。
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