论文部分内容阅读
内隐记忆、无觉察知觉与内隐学习是当今无意识领域研究的热点问题，这是因为它们都与“认知无意识”有关．当所完成任务不需要意识性提取过去经验时，表现出来的是内隐记忆；如果刺激呈现在意识觉察阈限以下，这种短暂、无觉察的呈现对后续的行为产生了影响，说明无觉察知觉在起作用；人们学习了复杂信息但又对所学知识完全不能用言语表达出来，体现了内隐学习的作用。内隐记忆与内隐学习之间存在相互关系：不同点表现为所涉及的加工阶段、研究范式、研究材料、所使用的加工分离程序及所涉及的脑区四个方面；相同点表现为无意识加工过程、研究范式阶段