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学生体质的连年下降、校本研究、模块教学等对体育教师、教研组的功能提出了更新、更高的要求。在团队建设中研究,在团队研究中成长,主动研究,不断提升业务能力,既是研究型教研组常规建设的现实需要,又是研究型教研组示范建设的完善需要,更是教研组可持续发展的成长需要。一、善于动员,激发研究每一次教研组教研活动之前、教研组应注重引导全体教师明确研究目的、目标,