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新课标理念强调知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的心维能力。只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质才符合素质教育的基本要求。如何在教学实践中培养学生的思维品质呢?我在教学实践中作了一些探索，下面仅就求隔数的定义域的教学实例，谈谈我的做法和体会。