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为了激发学生的英语WTC、提高学生的英语交际能力,本研究以长治学院英语专业和非英语专业各40名学生为研究对象,以调查问卷和访谈为研究方法,探讨英语专业与非英语专业学生的英语WTC是否存在显著差异及影响差异的因素有哪些。发现英语专业与非英语专业学生的英语交际意愿存在显著差异,且前者的交际意愿明显高于后者,分析可知造成此差异的主要原因是英语水平和性格。