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听、说、读、写是语文教学中需要对学生培养的四种能力,而能力的培养靠单纯的理论讲解效果是不理想的,任何一项技能的提高都需要有一定的实践过程,只有在实践中打磨、积累经验,才能知不足,进而取长补短.而中职学生的特殊学情决定“四种能力”的培养更需要一些新的尝试.
让“四种能力”在实践活动中得以提高r——中职学校听、说、读、写四种能力的培养
【摘 要】
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听、说、读、写是语文教学中需要对学生培养的四种能力,而能力的培养靠单纯的理论讲解效果是不理想的,任何一项技能的提高都需要有一定的实践过程,只有在实践中打磨、积累经
【机 构】
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吉林省永吉县实验职业高中 吉林 永吉 132200
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年26期
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