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新课改强调学生自主学习能力的培养，其中通过阅读化学课本和相关化学信息，是获取化学知识的重要途径，应用这些知识解决化学问题是考查学生学习能力的主要方向。近几年高考化学试题中，信息给予题大量呈现（给占试题总量的60％），对学生化学阅读能力的要求也越来越高。我们在组织教学的过程中，如何引导学生自主阅读学习，加强师生、生生之间的互动、合作与交流，这也是新课改中的重要教学环节。