浅谈现代信息技术与初中地理教学的整合

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arlunfly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我们国家科学技术快速发展的时候,以信息技术为教学方法的教学模式在大量的被应用和采纳.对于初中阶段的地理教学来说也是非常有效的教学方法.在新时代背景之下,初中地理老师应该充分的利用好信息技术等功能来把抽象的地理知识形象化、直观化.本文就将从初中时期如何有效的将信息技术与地理教学结合起来,提升地理课程的教学质量和效率为主要内容进行探讨和分析,以此希望给地理老师们一些借鉴的经验.
其他文献
  本文利用FY-3A、Cloudsat及FY-2D卫星资料结合高空常规观测、加密自动站资料对2009年6月28-29日湖北梅雨期的两个暴雨云团的云结构特征进行了综合分析,初步得到以下结论:短
现如今,随着世界多极化与经济一体化的发展,各国之间的交流日益密切.而我国随着改革开放的不断深化,与世界各国的经济文化交往更加频繁.作为世界主要语言的英语,被越来越多的
数学问题的解决过程实际上就是实现复杂问题简单化的过程,这也要求数学教学过程中推行不同的数学思想.规划思想作为数学的灵魂思想,对学生学习能力的提升以及数学素质的培养
  利用常规气象资料和客观物理量场、卫星云图、多普勒雷达回波产品和微波辐射资料,对2009年6月8日发生在江汉平原的暴雨过程进行诊断分析,结果表明:(1)高空低槽东移是影响此次
随着显示技术的不断发展,平板电视已经成为当今视听产品中的主流,国内高清信号实施日益临近,更使得液晶电视成为人们追逐的热点。为了让广大消费者能够更加清晰透彻地了解,《
  猪经济性状的遗传学研究一直都是遗传学家感兴趣的领域。繁殖力性状是猪重要的经济性状。衡量繁殖力的一个重要指标是产仔数,是与母猪生产力直接相关的性状,增加断奶小猪的
培养学生的数学思维能力,有助于提升学生学习数学的效率,让学生学会以数学的眼光看世界.在实际教学中,部分数学教师并不重视对学生数学思维的培养,而是只关注学生的应试成绩.
  咸宁市于2008年6月开始开展微波辐射项目观测,观测数据有较好的准确性、稳定性和连续性。本文利用2008年6月至2011年6月微波辐射计的观测资料对咸宁市不同高度、月份的大
  利用武汉暴雨所微波辐射计数据反演的相对湿度、大气垂直液态水总含量(ILW)、大气水汽总含量(IWV)、大气层结曲线,研究短时暴雨、冰雹、雷暴大风天气发生前微波辐射计观测资料
  利用MP-3000A型地基微波辐射计资料,针对咸宁市区2008年6月-2011年6月出现的39个强对流天气(包含强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹)过程,计算过程开始前、后8小时内逐小时的大
会议