【摘 要】
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在小学语文教学阶段,能够提高学生语文能力的方法多种多样,然而在实际教学时,怎样才能找到真正适合学生发展的教学方法,是全体语文教师需要仔细研究的内容。小学生大多有着丰
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在小学语文教学阶段,能够提高学生语文能力的方法多种多样,然而在实际教学时,怎样才能找到真正适合学生发展的教学方法,是全体语文教师需要仔细研究的内容。小学生大多有着丰富的情感,在实际教学中教师发现,有效运用情感教育符合小学生语文教学有效性的目标。鉴于此,本文简单分析同时提出了实施情感教育的策略,希望可以运用情感教育让学生对学习语文产生共鸣,进而推动小学语文教学发展。
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