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幼儿时期是幼儿学习和成长过程中重要的启蒙时期,这一年龄阶段的幼儿在认知能力、理解能力、生活经验上都有很大的欠缺,因此幼儿教师要对幼儿进行针对性的引导,以带给幼儿不同的成长体验,给幼儿未来的生活和成长提供积极的帮助,从而实现有效教学。基于此,文章针对主题区域活动中幼儿的教师指导行为进行了研究。
关于主题区域活动中幼儿教师指导行为的研究
【摘 要】
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幼儿时期是幼儿学习和成长过程中重要的启蒙时期,这一年龄阶段的幼儿在认知能力、理解能力、生活经验上都有很大的欠缺,因此幼儿教师要对幼儿进行针对性的引导,以带给幼儿不
【机 构】
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福建省上杭县城西幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年16期
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