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在新的教学改革浪潮中,发挥学生的主体性、将思品课堂生活化一直是近年来笔者追求的目标。初中的思品课堂需要鲜活的案例,需要贴近学生的故事,关注时政下的课堂,会让课堂更具魅力。在讲到苏教版八年级上册《不同身份有不同责任》的课题时,管霞案例的选取为本课增添了不少亮点。
初中思品《不同身份有不同责任》教学改进和课堂反思
【摘 要】
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在新的教学改革浪潮中,发挥学生的主体性、将思品课堂生活化一直是近年来笔者追求的目标。初中的思品课堂需要鲜活的案例,需要贴近学生的故事,关注时政下的课堂,会让课堂更具
【机 构】
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江苏省高邮市赞化学校,
【出 处】
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中学时代
【发表日期】
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2014年24期
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