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【文章摘要】
校园文化建设的宗旨就是通过对人的影响和约束作用，能够营造一种积极向上的文化氛围，进而为德才兼备的人才的培养提供良好的条件。企业文化是企业在生产经营实践过程中形成，并受到企业员工的认可，带有企业特征的经营理念、价值观、宗旨、制度还有员工行为方式的一种文化，是企业整体形象的代表。本文主要阐述了校园文化概念和企业文化的概念，并对校园文化与企业文化之间的相同之处和不同之处进行分析和总结，以期为校园文化建设提供参考。
【关键词】
药剂工作;药学服务;转型
0 引言
職业院校的办学宗旨就是为地方经济提供服务，满足企业发展的需求，以就业为指导，以服务为宗旨的职业院校的立校之本就是校企合作，而校企合作还需要从物质层面和精神层面两方面进行，其中校企文化就是精神层面合作的主要内容。校园文化不仅能够对师生的行为进行有效的规范，陶冶师生的情操，同时还可以增强师生的责任感。使命感、归属感以及对教学目的和准则的认同感，进而使其形成强烈的向心力、凝聚力，为学生的学习提供一个良好的文化氛围，这对于培养学生的良好素养具有积极作用。而企业文化则主要包括了企业形象、企业制度、企业行为、企业精神还有经营理念等内容，它对于员工未来的职业发展具有非常重要的作用。
1 职业院校校园文化概念和企业文化概念的分析
1.1 校园文化概念
校园文化是一种具有时代特点和学校特色的一种群体文化，它是一所学校特定的精神，是学校的灵魂，同时也是学校在教学实践中逐步形成并得以传承的精神实质，体现的是学校的教学理念，代表的是学校的整体形象。校园文化的主体是学生和教师，它的主要方式是课外活动，主要包括有体育、军训、学术报告还有各种各样的文艺汇演等，它的基本形态是文化的多学科、多领域广泛交流还有师生特有的生活交往，例如集体舆论、人际关系等，这些都是它的内涵和特点。
1.2 企业文化概念
企业文化是与企业的文化、经营和管理相关的一种群体文化，它是企业的精神支柱，是企业经营管理理念的综合体现。企业文化的基础是企业的物质文化，是一种无形的力量，它的主要作用是将企业的价值体系和价值观念渗透到企业的各个层面，对员工的思想和行动产生一定的影响、约束、引导等作用。
2 职业院校校园文化与企业文化之间的相同之处分析
2.1 校园文化与企业文化都存在价值性
职业院校的人才教育与企业发展的人才培训对于人才的需求不同，一般来说他们都会根据自身的需要对学生从各个层次、各个方面进行有目的的培养，使其能够满足自身发展的需要。在这个过程中，员工、师生的行为以及行为结果的功利性、道义性等方面的评价就是职业院校和企业这两者价值观的充分体现。其中职业院校需要对学生的在校表现、学习成绩等的价值进行评价，并对教职工从办学目标、教学宗旨、教学质量等方面进行教学考核和评价，这不仅是对学生个体人生道路的引导标准，同时也是全体教师追求的符合学校办学理念的整体意识。由此可见，校园文化所追求的价值目的是通过唤醒每一个成员的群体意识，使他们都把自己的工作当成实现群体目标的一个组成部分，产生集体荣誉感，将自身的利益与职业院校的利益有机统一起来，使每个人的奋斗目标都一致，进而最大程度的发挥推动作用。对于企业来说，它主要是对员工的存在、经营目标、经营理念等进行价值评价，并通过各项制度和标准的制定，使员工的奋斗目标都与企业的发展目标有机的统一起来，使企业的发展目标会逐渐成为企业员工共同的价值标准和追求目标，进而促进企业的快速发展。
2.2 校园文化与企业文化都存在制度性
校园文化是学校在教学实践的过程中形成的一种规范，而企业文化则是企业在生产实践的过程中形成的一种规范，它们都在给予师生和职工一定权力范围的同时，对学生和教职工的个性和行为具有一定的强制性和约束性。虽然职业院校和企业的内涵不同，不过其制度都需要对行为个体进行规范和约束，在文化的建设中都具有凝聚、激励、引导、约束、调适等作用，由此可见，两者都具有制度性的特点。另外，我们还可以看到，职业院校和企业在制度建设中都体现了“以人为本”的管理理念，这在实际的管理中主要体现在他们最大限度的理解人、尊重人、关心人，并且在管理方式中处处体现着人性化的特点，这对于调动师生和职工的主动性和积极性，促进学校和企业的可持续稳定发展具有非常重要的意义。
3 职业院校校园文化与企业文化之间的不同之处分析
3.1 两者在文化建设价值的取向上存在差异
职业学校属教育机构，是以育人为主要目的，因此它的一切活动均围绕培养人才进行，它的校园文化也作为教育文化的一个重要组成部分，具有较强的教育性和学术性。而企业由于其以盈利为目的的性质决定了它的任务就是经营，它追求的目标是价值最大化， 具有较强的功利性和经营性。
3.2 两者孕育文化的环境存在差异
环境不同，其所产生的文化也会有很大的差异。校园文化是个体个性和行为的总和，是一种鼓励学生的个性化发展的文化，其主要方式是通过各种社团组织活动等为学生提供更为开放和宽松的氛围，在这种环境下，师生的个性能得到充分的张扬，对于个体的发展具有非常重要的作用。而企业文化则主要是一种“团队精神”，在其发展过程中要求员工的个人的愿望与企业的愿望保持一致，将团队的目标作为个人的目标，将个体统一到企业的方向上来，在这种环境下，员工的个性发展必然会受到限制和约束。
3.3 文化的功能性不同
教育功能、研究功能还有奋斗功能是校园文化的三个主要功能，其文化氛围是推崇师生的奋斗精神。而企业文化的主要功能则是经营功能、管理功能、扩张功能还有竞争功能，它更加注重集体的力量和团队的合作，而对个人英雄主义加以压制。
4 总结语
职业院校是学生从学校进入社会的一个重要桥梁，通过对职业院校的校园文化和企业文化特质之间相同之处和不同之处的分析，我们可以更加深刻的了解这两种文化，进而使职业院校在文化建设中能够更加有侧重点，使自身的特质能够与企业文化有机的衔接起来，实现学校教书育人的社会责任，帮助学生在进入企业进行工作的时候能够更加的顺利。
【参考文献】
[1]赵亚蕊.浅议构建具有企业文化特质的中职校园文化[J].新一代（下半月），2012，（5）：79.
[2]樊凡，曹志勇，寇清杰等.职业院校校园文化与企业文化的特质比较[J].中国职工教育，2012，（12）：60-61.
[3]应晓清.试论就业导向视野下的高职学生职业素养培养[J].教育与职业，2010，（20）：75-76.
校园文化建设的宗旨就是通过对人的影响和约束作用，能够营造一种积极向上的文化氛围，进而为德才兼备的人才的培养提供良好的条件。企业文化是企业在生产经营实践过程中形成，并受到企业员工的认可，带有企业特征的经营理念、价值观、宗旨、制度还有员工行为方式的一种文化，是企业整体形象的代表。本文主要阐述了校园文化概念和企业文化的概念，并对校园文化与企业文化之间的相同之处和不同之处进行分析和总结，以期为校园文化建设提供参考。
【关键词】
药剂工作;药学服务;转型
0 引言
職业院校的办学宗旨就是为地方经济提供服务，满足企业发展的需求，以就业为指导，以服务为宗旨的职业院校的立校之本就是校企合作，而校企合作还需要从物质层面和精神层面两方面进行，其中校企文化就是精神层面合作的主要内容。校园文化不仅能够对师生的行为进行有效的规范，陶冶师生的情操，同时还可以增强师生的责任感。使命感、归属感以及对教学目的和准则的认同感，进而使其形成强烈的向心力、凝聚力，为学生的学习提供一个良好的文化氛围，这对于培养学生的良好素养具有积极作用。而企业文化则主要包括了企业形象、企业制度、企业行为、企业精神还有经营理念等内容，它对于员工未来的职业发展具有非常重要的作用。
1 职业院校校园文化概念和企业文化概念的分析
1.1 校园文化概念
校园文化是一种具有时代特点和学校特色的一种群体文化，它是一所学校特定的精神，是学校的灵魂，同时也是学校在教学实践中逐步形成并得以传承的精神实质，体现的是学校的教学理念，代表的是学校的整体形象。校园文化的主体是学生和教师，它的主要方式是课外活动，主要包括有体育、军训、学术报告还有各种各样的文艺汇演等，它的基本形态是文化的多学科、多领域广泛交流还有师生特有的生活交往，例如集体舆论、人际关系等，这些都是它的内涵和特点。
1.2 企业文化概念
企业文化是与企业的文化、经营和管理相关的一种群体文化，它是企业的精神支柱，是企业经营管理理念的综合体现。企业文化的基础是企业的物质文化，是一种无形的力量，它的主要作用是将企业的价值体系和价值观念渗透到企业的各个层面，对员工的思想和行动产生一定的影响、约束、引导等作用。
2 职业院校校园文化与企业文化之间的相同之处分析
2.1 校园文化与企业文化都存在价值性
职业院校的人才教育与企业发展的人才培训对于人才的需求不同，一般来说他们都会根据自身的需要对学生从各个层次、各个方面进行有目的的培养，使其能够满足自身发展的需要。在这个过程中，员工、师生的行为以及行为结果的功利性、道义性等方面的评价就是职业院校和企业这两者价值观的充分体现。其中职业院校需要对学生的在校表现、学习成绩等的价值进行评价，并对教职工从办学目标、教学宗旨、教学质量等方面进行教学考核和评价，这不仅是对学生个体人生道路的引导标准，同时也是全体教师追求的符合学校办学理念的整体意识。由此可见，校园文化所追求的价值目的是通过唤醒每一个成员的群体意识，使他们都把自己的工作当成实现群体目标的一个组成部分，产生集体荣誉感，将自身的利益与职业院校的利益有机统一起来，使每个人的奋斗目标都一致，进而最大程度的发挥推动作用。对于企业来说，它主要是对员工的存在、经营目标、经营理念等进行价值评价，并通过各项制度和标准的制定，使员工的奋斗目标都与企业的发展目标有机的统一起来，使企业的发展目标会逐渐成为企业员工共同的价值标准和追求目标，进而促进企业的快速发展。
2.2 校园文化与企业文化都存在制度性
校园文化是学校在教学实践的过程中形成的一种规范，而企业文化则是企业在生产实践的过程中形成的一种规范，它们都在给予师生和职工一定权力范围的同时，对学生和教职工的个性和行为具有一定的强制性和约束性。虽然职业院校和企业的内涵不同，不过其制度都需要对行为个体进行规范和约束，在文化的建设中都具有凝聚、激励、引导、约束、调适等作用，由此可见，两者都具有制度性的特点。另外，我们还可以看到，职业院校和企业在制度建设中都体现了“以人为本”的管理理念，这在实际的管理中主要体现在他们最大限度的理解人、尊重人、关心人，并且在管理方式中处处体现着人性化的特点，这对于调动师生和职工的主动性和积极性，促进学校和企业的可持续稳定发展具有非常重要的意义。
3 职业院校校园文化与企业文化之间的不同之处分析
3.1 两者在文化建设价值的取向上存在差异
职业学校属教育机构，是以育人为主要目的，因此它的一切活动均围绕培养人才进行，它的校园文化也作为教育文化的一个重要组成部分，具有较强的教育性和学术性。而企业由于其以盈利为目的的性质决定了它的任务就是经营，它追求的目标是价值最大化， 具有较强的功利性和经营性。
3.2 两者孕育文化的环境存在差异
环境不同，其所产生的文化也会有很大的差异。校园文化是个体个性和行为的总和，是一种鼓励学生的个性化发展的文化，其主要方式是通过各种社团组织活动等为学生提供更为开放和宽松的氛围，在这种环境下，师生的个性能得到充分的张扬，对于个体的发展具有非常重要的作用。而企业文化则主要是一种“团队精神”，在其发展过程中要求员工的个人的愿望与企业的愿望保持一致，将团队的目标作为个人的目标，将个体统一到企业的方向上来，在这种环境下，员工的个性发展必然会受到限制和约束。
3.3 文化的功能性不同
教育功能、研究功能还有奋斗功能是校园文化的三个主要功能，其文化氛围是推崇师生的奋斗精神。而企业文化的主要功能则是经营功能、管理功能、扩张功能还有竞争功能，它更加注重集体的力量和团队的合作，而对个人英雄主义加以压制。
4 总结语
职业院校是学生从学校进入社会的一个重要桥梁，通过对职业院校的校园文化和企业文化特质之间相同之处和不同之处的分析，我们可以更加深刻的了解这两种文化，进而使职业院校在文化建设中能够更加有侧重点，使自身的特质能够与企业文化有机的衔接起来，实现学校教书育人的社会责任，帮助学生在进入企业进行工作的时候能够更加的顺利。
【参考文献】
[1]赵亚蕊.浅议构建具有企业文化特质的中职校园文化[J].新一代（下半月），2012，（5）：79.
[2]樊凡，曹志勇，寇清杰等.职业院校校园文化与企业文化的特质比较[J].中国职工教育，2012，（12）：60-61.
[3]应晓清.试论就业导向视野下的高职学生职业素养培养[J].教育与职业，2010，（20）：75-76.