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目的将案例教学法应用于《儿科护理学》教学中，探讨其教学效果。方法在《儿科护理学》教学中，对本校04护理（1）班护理大专学生进行案例教学法的尝试；对照组为04护理（3）班，采用传统的讲授方法。结果单元测试实验组成绩高于对照组（P〈0．01），在学期末考试中，实验组75分以上所占比例高于对照组（P〈0．05）；问卷调查显示，绝大多数同学认为案例教学法能激发学生的学习兴趣；提高自学能力、解决实际问题能力和归纳总结能力；且可以活跃课堂气氛和加深对理论知识的理解；但有75．3％的学生认为。案例教学法无助于提高教学效