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【摘
小学高年级数学弹性作业实践研究
【摘 要】
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【摘 要】目前我国教育事业的发展仍然具有传统应试教育色彩，这一情况也充分体现在学生的作业实践上，教师以巩固课堂知识为作业设计唯一目标，给学生布置大量、重复的课堂知识题型，特别是数学课程的学生作业，严重缺乏对数学思维和能力的全面培养，导致学生做数学作业的兴趣低下，甚至恐惧和抵触数学作业。因此，本文以小学高年级数学教学为例，分析探讨了数学弹性作业的实践方法，以供参考。 【关键词】弹性作业;高年级数学
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年8期
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