【摘 要】
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高职院校作为高技能型人才培养和输出的主体,应狠抓教育教学质量,培养高职高专学生的实践能力和创新能力,而作为高技能型人才培养的主阵地——课堂就是高职院校教师教育教学
【机 构】
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湖南化工职业技术学院 湖南株洲 412004
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高职院校作为高技能型人才培养和输出的主体,应狠抓教育教学质量,培养高职高专学生的实践能力和创新能力,而作为高技能型人才培养的主阵地——课堂就是高职院校教师教育教学研究的永恒主题.本人从事《公共关系理论与实务》课程教学工作多年,一直就如何开展课堂教学并提高课堂教学成效而不断探索和实践,为国家和社会培养适应新时期需求的公关人才而努力,在《公共关系理论与实务》课堂教学中,我一直探索和实践“探究三部曲”的教学模式,本文从模式的构建、课堂教学实施过程、实施成效、诊断与改进等方面就如何在《公共关系理论与实务》课堂教学的应用进行探讨.
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