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当前基础教育课程改革呼唤教师课程意识。教师课程意识的存在状态与课堂教学行为之间存在着密切的关系。回归生活世界、凸显教师专业自主、实现师生生命发展则是课堂教学中教师课程意识觉醒的应然价值追求。
课堂教学中教师课程意识觉醒的价值诉求
【摘 要】
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当前基础教育课程改革呼唤教师课程意识。教师课程意识的存在状态与课堂教学行为之间存在着密切的关系。回归生活世界、凸显教师专业自主、实现师生生命发展则是课堂教学中教
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年1期
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