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教师在课堂上使用的语言能够在潜移默化中对学生产生影响,为人师表要注意到自身的一言一行。在小学英语课堂教学中,教师用语不规范、语言随意性强、语速掌握不好等问题的存在,对于小学英语教学产生了一定的阻力。关注到英语教学中语言存在的问题,通过教师间互相发现、对语言习惯的有意识扭转等方式进行改善,能够极大改变英语课堂教学风貌,推进英语教学的发展。