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通过对东北育才学校等几所中学的400名学生进行抽样调查,问卷分析,结合语文学科特点,运用教育学、社会学、心理学等相关学科知识,具体分析了中学生语文学习的学习动因、学习方式类型及具体行为表现,对中学生语文学习方式的变革提出了相应的对策。
新课改实施以来中学生语文学习方式现状调查及对策
【摘 要】
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通过对东北育才学校等几所中学的400名学生进行抽样调查,问卷分析,结合语文学科特点,运用教育学、社会学、心理学等相关学科知识,具体分析了中学生语文学习的学习动因、学习
【机 构】
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沈阳大学文化传媒学院,沈阳大学学报编辑部
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年03期
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