把课堂还给学生——《浮力》一课的教学小结与反思

来源 :文理导航(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a0602141021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《浮力》一节是苏科版八年级下册第十章第四节的内容。因为一次物理教学比赛的原因。这一课我连续上了三次,第一次是比赛之前的试上,第二次是借班比赛,第三次是在我自己班的新授。虽然三次上的都是同样的课,但每一次都让我有新的收获、却又有新的遗憾!这让我发现教学真的是一件非常值得琢磨的事、一件非常美丽的事,
其他文献
近几年来,随着部分中国女网球选手在世界大赛上的杰出表现,带动了越来越多的人喜爱网球,进行网球运动。职业学校的学生如果能够掌握一定的网球技术,对于其今后的健康保持和社会交际都有十分显著的效果,因此,下面我来谈一谈如何在中职学校里,来有效的开展网球运动。    一、场地设施保障    随着新课程改革的深入,学生的体育兴趣也发生了不同程度的迁徙,各所职业学校对于一些新兴体育项目设施的引进和建设力度不断加
常听学生说,现代文阅读是一个“黑洞”,无从下手,碰运气兴许还能考好。其实,这些学生还没意识到许多潜在的阅读能力在不知不觉中起作用。现代文阅读是一种限制性阅读,是一种综合性智力活动。高考现代文阅读能力考查,最基本的、最主要的着眼点是对文章内容的理解与把握,其立足点在于考查考生是否读懂了所给予的阅读材料。要做到真正读懂当然与考生的语文素养有关,但关键还是要有科学的方法。要遵循科学的解题步骤、掌握有效的
【摘要】在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。  【关键词】语文教学;探究  《语文课程标准》指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生爱美的情趣,发展健康的个性
俗话说:“兴趣是最好的老师”。是获取知识的巨大的推动力。教学时要利用數学本身的魅力,调动学生的学习积极性,继而增强学生学习数学的情感。有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科。因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。若能做到这一点,我想我
在一切的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想像能力、创新思维能力以及创新实践能力等形成了创新能力。创新能力一般可分为两种:一种是特殊才能的创造能力,即科学家等杰出人物的创造能力,他们的发明创造对整个社会来说是新颖的、独特的、前所未有的。另一种是自我实现的创造能力,即对个人来说,是新颖的、独特的。中学物理教材中的创新教育主要是培养学生