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根据贵州省45所乡村幼儿园教师实施与组织幼儿园一日活动的情况,围绕活动内容、活动组织、活动时间、师幼互动等方面进行调研,找寻乡村幼儿园教师组织与实施一日活动存在的问题,探寻提升乡村幼儿园教师组织与实施一日活动的有效对策,为乡村幼儿园教师更好实施一日活动提供参考。
乡村幼儿园教师组织与实施一日活动的现状及对策探索
【摘 要】
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根据贵州省45所乡村幼儿园教师实施与组织幼儿园一日活动的情况,围绕活动内容、活动组织、活动时间、师幼互动等方面进行调研,找寻乡村幼儿园教师组织与实施一日活动存在的问
【机 构】
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黔南民族师范学院教育科学学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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贵州省重点学科建设项目“教育学”(黔学位办[2017]11号);贵州省教育教育厅教育科学规划课题(2017B019);全国教育科学“十三五”规划课题(教科规办函[2018]12号);黔南民族师范学院研究生教育质量工程项目阶段性成果
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