【摘 要】
:
小学生学习数学的最终目的是锻炼思维,形成好的思维习惯.在课堂教学中,教师要注意激发学生的兴趣,充分利用数学教材文本,并密切联系生活实际,加强学生之间的合作与交流,使思
【机 构】
:
河北省承德市丰宁满族自治县石人沟中心校
论文部分内容阅读
小学生学习数学的最终目的是锻炼思维,形成好的思维习惯.在课堂教学中,教师要注意激发学生的兴趣,充分利用数学教材文本,并密切联系生活实际,加强学生之间的合作与交流,使思维培养落到实处.
其他文献
在小学数学课堂教学中,教师可以采取多种手段组织开展教学活动,课堂提问是诸多活动中最有效的手段之一.本文阐述了小学数学课堂提问应注意的问题,提问应该做到几点,注意几个
F角膜宁滴眼液是一种保湿增稠剂,在眼组织表面形成大分子网状屏障,阻止致类物进入创面及病灶,能促进细胞代谢,增加氧的作用,有利于角膜上皮再生,我院近年来应用此药联合其他
建立了毛细管区带电泳法间接测定七种无机阳离子的方法,考察了背景溶液pH值、咪唑和酒石酸浓度等对无机离子分离效果及峰面积的影响.以10mmol/L咪唑-4mmol/L酒石酸(pH=5.5)为
当今社会科学技术的不断进步,推动了计算机行业的不断发展.计算机学科与其他学科相比具有较强的实践性,对当今时代的社会经济发展有巨大的推动作用.计算机的使用深入到生活各
培养提高学生的核心素养是每位教师教学工作的重要目标,尤其是在小学数学教学中,提升学生的核心素养,一方面可以显著提高学生的数学学习效果,培养其良好的数学素养,另一方面,
随着我国快步迈入信息化社会,信息技术在社会生活的各个领域得到了广泛的应用,尤其在学校课堂教学中的运用更加普遍.本文从增加学习兴趣、拓宽学生的思维、增强学生的认知度
作为公共基础课程,计算机文化基础课程是大学生的必修课程.学习目标是让学生掌握计算机使用的基础知识,并熟练掌握计算机学习的基础知识.培养学生使用计算机的能力,提高学生
引起定量不重复的原因是多方面的,一般可以归结为两大类:一类为单纯性灵敏度变化型,即除了定量重复性不合格外,其它指标未发现异常;另一类为伴随性灵敏度变化型,即除灵敏度变
电子技术基础课程的理论性,概念模糊,要理解技术原理和规律,还需要在学习中分析错误,找出错误出现的原因,做到知其然,更知其所以然.我在主要针对在学习电子技术基础的过程中,
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥