【摘 要】
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古代私塾中的传统语文教育，主要是通过吟哦朗咏、诵读背诵，让学生直觉体悟言语规律从而达到语言运用的阶段。受其启发，我于去年开学尹始，就制定了一个小小的实验计划：既关注课内朗
【机 构】
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泉州科技中学语文初中部,福建 泉州,362000
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古代私塾中的传统语文教育，主要是通过吟哦朗咏、诵读背诵，让学生直觉体悟言语规律从而达到语言运用的阶段。受其启发，我于去年开学尹始，就制定了一个小小的实验计划：既关注课内朗读，还添加课外诵读。在一学年实践中，我发现：张口读的过程也是对内容不自觉的潜在的主动认识与理解的过程。这一点有幸与王尚文教授不谋而合，他在《语感论》中提到：“语感是思维并不直接参与作用而由无意识替代的在感觉层面进行言语活动的能力。”所以“读”对学生的语感的培养确有特别的作用。
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