【摘 要】
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国际地热协会西太平洋分会联合中国能源研究会地热专业委员会于今年9月在中国成都举行了地热年会系列活动。为促进中国的地热发电开发利用，国际地热协会派送了澳大利亚、德国
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国际地热协会西太平洋分会联合中国能源研究会地热专业委员会于今年9月在中国成都举行了地热年会系列活动。为促进中国的地热发电开发利用，国际地热协会派送了澳大利亚、德国和新西兰的3位专家，给中国学员举行了为期3天的地热发电技术培训，包括世界上最先锋的工程地热系统（干热岩）发电利用。在后续的2天举行了西太平洋地热研讨会，主题是发挥地热资源优势在能源发展战略中的作用。正式出版的研讨会论文集《地热能的战略开发》收集了中外专家的32篇论文，其中20篇在会上进行了交流，
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为探讨港工高桩码头结构为提高桩身竖向抗拔承载力而日渐采用的桩内嵌岩锚杆技术的复杂受力特点,基于锚杆锚固体-周围岩体相互作用的剪胀机理,建立适合于桩内嵌岩锚杆的荷载
江苏省淮安市紧密围绕提升省级水稻生产机械化示范市创建成果这一工作重点,大大提升麦茬机插水稻高产栽培技术推广力度,为地方机插水稻高产栽培提供技术保障。分析了淮安麦茬
盐类水解是中学化学重要的基础知识，盐类的水解是电解质的电离、水的电离平衡、水的离子积、平衡移动原理等知识的综合运用。水解平衡是化学平衡知识的延伸、是本章的重点，是高考的热点，以后的高考中继续出现。现将盐类水解知识归纳如下： 一、盐类水解的条件、定义、实质、特征 1．条件：可溶性盐中必须有弱酸根阴离子或弱碱阳离子。 弱酸根阴离子：CH3COO－、SO32－、HSO3－、F－、ClO－、CO32
任务型教学模式是以培养语言实际应用能力为落脚点的，从应用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务进行学习，学生在大量学习和使用英语的活动中应用语言，领悟各种语言规律，巩固语言知识，获取语言技能。课堂内,虽然学生能在执行任务的过程中,通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语,但不是每个任务都可以充分发挥学生的主体性，调动学生的兴趣，使学生在任务的驱动下，主动运用自己的思维去学
【摘 要】近几年来，教学改革在我国处于至关重要的地位，新的教学方式标新立异，随着素质教育的不断发展，高中历史互动式教学这股浪潮更重视培养和学生之间的合作、对话关系。积极采用互动式教学新方式，构建共同发展，和谐互动的师生关系，培养学生对历史问题的思维能力，塑造一批高素质的人才队伍，为国家的繁荣富强贡献力量。 【关键词】高中历史；互动式教学；分析 一、前言 随着教育事业的不断发展，高中历史互动
一、前言： 作为体育考生，必须具备较高的体育术科成绩，同时具有一定的文化知识水平，无论误了哪一头都将是白辛苦——不上线，所以考生肩挑重担，要平衡好两头的关系。而传统的观点认为体育与学习成绩之间存在着矛盾，即体育训练会影响学习成绩，如何处理好体育训练与文化学习两者的关系，在时间、精力方面如何更科学合理的安排，且收到意想中的效果，是我们每个考生和教练值得反复思考，认真去对待，并处理好它。 二、研究
2001年，教育部在《基础教育课程改革纲要《试行》》中提出：“大力推行信息技术在教学过程中的普通应用促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教学的教学方式与师生是互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”鉴于此，我把“信息技术在初中生物教学运用”作为研究课题。主要从下面几个方面来阐述问题。 一、认识信
【摘 要】课堂教学改革的关键是要营造一种轻松愉快、积极向上的学习氛围，使学生自主地、快乐地学习，使他们在学习中体验到生命的价值，形成健全的性格。 【关键词】课堂教学；课堂气氛；教师；学生 观摩优秀教师的课堂教学，人们都会感到课堂上气氛浓郁，生动活跃。学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，师生之间的默契和谐，给观摩者留下了深刻的印象。事实证明，课堂气氛是影响教学效果的重要因素。
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