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摘要：面对时代的发展，部分职校毕业生的择业观与市场经济不相适应，造成了就业难的问题，加强就业指导工作中的思想政治教育，能充分发挥思想政治工作的优势，将严重影响毕业生顺利就业的不利因素化解于无形之中。就业指导应与德育工作、学科教育、心理健康教育相结合，同时应重视学生家长的积极作用。
关键词：就业指导； 思想政治教育
“硕士易找，技工难求。”这是目前我国人才招聘市场上的现状，随着近几年我国经济的不断增长，生产服务一线技能人才缺口逐渐显现，在每年的三四月份，部分技工学校当年的毕业生就被“抢购”一空，这与当前本科生、硕士博士生择业难形成鲜明对比。据了解，目前，许多职业学校毕业生分配签约率达到 95%以上，不少企业甚至提前预定了明年的毕业生，虽然职校学生就业形势较好，但是学生的就业心理却普遍存在着障碍，不利于学生身心健康和社会的稳定发展。通过对多个专业的在校生中分专业进行了抽样问卷调查，通过对调查的整理分析及教师课上、课下观察和咨询，结合从事教育教学工作多年以来的经验，对存在的问题作一分析。
一、职校学生就业过程中存在的常见问题
1.适应能力差
我们的学生来自各个地方，部分学生受地域文化、生活习惯等因素影响较重，难以适应就业区域的生活习惯、工作环境乃至文化环境，学生来到学校后，依然习惯于甚至依赖于原有的环境，因此，在就业时缺乏心理准备和适应时间。
2.学习成绩差
学习是学生的天职，是学生身心发展的主要实现手段。目前，职校学生的学习心理问题主要是学习目标不明确，学习不认真，在实习就业阶段，学习成绩好，学生在就业时心里有底，自信心足；反之，学生即便实际操作再好也很难有充足的信心。况且，目前大部分用人单位在选聘人员时是根据笔试成绩确定面试名额的。
3.人际关系紧张
不同区域、不同生活习惯的学生来到同一个学校，如何能够和陌生的同学建立良好的关系是每一个学生入校后面临的首要问题，有些学生由于人际关系处理不好，很容易将负面影响带到学习等方面来，尤其是在实习就业阶段，不能保持良好的人际关系是实习就业的大忌。
二、在就业指导工作中加强思想政治教育的意义及作用
1.有利于提高学生的职业素质，提升竞争能力
职业素质包含了职业技能、职业道德、政治素质、心理素质等多项要素，是衡量从业者工作能力的主要依据。勤学苦练只能提高职业技能，职业道德、政治素质、心理素质等只能通过加强道德修养、加强思想政治教育来获得提高。因此，加强思想政治教育是提升学生职业素质的重要途径，也是全面提升职校職业素质教育的重要环节，要把就业指导工作贯穿在整个职业教育过程中，同时抓好就业指导过程中的思想政治教育，促使学生把学习和就业联系起来，提高学习的自觉性和目的性，确立正确的择业意识，通过勤学苦练和加强道德修养，不断提高自身的综合素质和竞争能力，为求职就业打下良好的基础。
2.有利于帮助学生适应社会和规划个人职业发展计划
结合个人特点和能力，合理规划个人职业发展计划，有利于提高学生就业时的目的性，避免盲目和短视。对学生加强就业指导工作中的思想指导，就在于让学生全面了解社会对劳动者的需求状况，结合自身兴趣爱好和能力特点，积极主动地进行职业目标的确立，树立长远的就业意识，把学习和职业理想紧密地结合起来，激发他们学习的积极性、主动性和创造性，通过思想政治工作培养学生的坚强意志，树立为实现职业理想不懈努力和艰苦奋斗的思想意识。
3.促进形成新的就业意识，实现职校发展和学生顺利就业
加强就业思想指导符合学生需求，为学生“成才目标的确立”和“成才发展道路的选择”等提供了解决的思路、途径和方法。在就业指导中重点抓好学生就业意识和就业准备教育，在传授给学生从事不同职业所需要的知识技能的同时，为学生适应就业奠定思想基础。把职业技能教育与解决学生的实际思想问题结合起来，使学生充分了解市场经济条件下的用人标准、择业原则和择业方法，充分认识自我，消除心理障碍，形成适应市场经济的就业观念，在毕业时能理性择业并顺利完成从职校学生到企业员工的角色转变。思想政治教育的作用不仅体现在学生的学习和就业过程中，还能延续到工作岗位，激励学生适应企业员工身份，在工作中磨砺成长。
三、加强就业指导工作中思想政治教育的途径
1.把就业指导与德育工作相结合，充分发挥思想政治教育对就业的引导和促进作用
把就业指导与德育工作结合，就是以就业指导工作为基础，在德育工作中突出就业思想指导。注重三个方面的工作：一是从德育的角度加强正面引导，培养学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，树立正确的人生观、价值观、职业观，从而提高学生就业的市场意识。二是把职业理想、职业道德教育与日常教育中的爱国主义教育、文明诚信教育、民主法制教育、组织纪律教育等结合起来，指导学生做人做事，培养学生良好的职业习惯、守纪袁职、服务意识以及协调管理能力等。三是把就业理念、就业技巧、政策教育、就业信息指导和日常德育工作、普法教育工作结合起来，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。
把德育贯穿就业指导工作的始终，抓好就业思想政治教育的三个阶段：一是就业前期的思想政治教育阶段。通过不同形式的就业思想指导，帮助学生转变就业观念，走出择业误区，树立正确的自我实现观、义利观和“先就业、后择业”的择业观。二是求职应聘过程中的思想政治教育阶段。加强应聘态度、从业态度的教育，教育他们正确地衡量得失，帮助他们准确定位。通过思想政治工作增强学生的自尊心和自信心，激发学生的竞争意识，在衣着打扮、语言谈吐、礼仪礼节等方面给予具体指导。三是就业后期的思想政治教育阶段。突出吃苦耐劳精神、敬业精神、团队精神的教育。
2.把就业指导与学科教育相结合，全面提升学生综合素质
以德育课程教育为重点，加强就业思想政治教育，充分发挥德育课程的就业思想指导功能。以学生学习、生活中的实际问题为切入点，采用案例教学、专题讲座、调查、讨论等形式，透彻讲解与就业相关的思想问题。以文化课程教育为基础，把握好提升人文素质、提高理解能力和学习能力的文化课教育目的，促进和帮助专业技能的学习。
3.把就业指导与心理健康教育结合，提高思想政治教育的针对性
心理健康是形成优良的个性品质、健全人格的前提。加强学生的心理健康教育有助于学生形成正确的人生观、价值观，增强适应能力，端正学习态度，明确学习目标。
加强心理健康教育，要针对就业过程中的种种心理问题多做工作，帮助学生形成正确的就业意识、提高就业决策能力。教育学生注重个人职业计划，树立长远的就业意识。
开设心理健康课，首先，学校领导应高度重视此项工作，并设置相应的心理咨询机构。通过“心理健康热线”等渠道加强与学生的心理沟通，了解学生的心理问题，并建立心理档案。其次，将心理健康课设置为必修课，课程可以分为理论和实操两部分。设置理论课普及心理健康知识，同时，切合学生学习生活实际，对学习、人际交往、青春期生理等问题进行实际训练。这样不仅让学生了解了心理健康的有关知识，而且让学生掌握了心理调节的基本技能。
毕业生的就业问题困扰着较多的职业技术学校，对学校的发展产生了消极的影响，如何有效化解值得相关教育工作者进行全方位的探讨，加强就业指导中的思想政治工作只是其中一个重要的方面，促进职校毕业生的有效就业，仅有学校方面的重视还远远不够，还有待社会各界的大力支持和通力配合，唯有如此，方能取得好的效果。
关键词：就业指导； 思想政治教育
“硕士易找，技工难求。”这是目前我国人才招聘市场上的现状，随着近几年我国经济的不断增长，生产服务一线技能人才缺口逐渐显现，在每年的三四月份，部分技工学校当年的毕业生就被“抢购”一空，这与当前本科生、硕士博士生择业难形成鲜明对比。据了解，目前，许多职业学校毕业生分配签约率达到 95%以上，不少企业甚至提前预定了明年的毕业生，虽然职校学生就业形势较好，但是学生的就业心理却普遍存在着障碍，不利于学生身心健康和社会的稳定发展。通过对多个专业的在校生中分专业进行了抽样问卷调查，通过对调查的整理分析及教师课上、课下观察和咨询，结合从事教育教学工作多年以来的经验，对存在的问题作一分析。
一、职校学生就业过程中存在的常见问题
1.适应能力差
我们的学生来自各个地方，部分学生受地域文化、生活习惯等因素影响较重，难以适应就业区域的生活习惯、工作环境乃至文化环境，学生来到学校后，依然习惯于甚至依赖于原有的环境，因此，在就业时缺乏心理准备和适应时间。
2.学习成绩差
学习是学生的天职，是学生身心发展的主要实现手段。目前，职校学生的学习心理问题主要是学习目标不明确，学习不认真，在实习就业阶段，学习成绩好，学生在就业时心里有底，自信心足；反之，学生即便实际操作再好也很难有充足的信心。况且，目前大部分用人单位在选聘人员时是根据笔试成绩确定面试名额的。
3.人际关系紧张
不同区域、不同生活习惯的学生来到同一个学校，如何能够和陌生的同学建立良好的关系是每一个学生入校后面临的首要问题，有些学生由于人际关系处理不好，很容易将负面影响带到学习等方面来，尤其是在实习就业阶段，不能保持良好的人际关系是实习就业的大忌。
二、在就业指导工作中加强思想政治教育的意义及作用
1.有利于提高学生的职业素质，提升竞争能力
职业素质包含了职业技能、职业道德、政治素质、心理素质等多项要素，是衡量从业者工作能力的主要依据。勤学苦练只能提高职业技能，职业道德、政治素质、心理素质等只能通过加强道德修养、加强思想政治教育来获得提高。因此，加强思想政治教育是提升学生职业素质的重要途径，也是全面提升职校職业素质教育的重要环节，要把就业指导工作贯穿在整个职业教育过程中，同时抓好就业指导过程中的思想政治教育，促使学生把学习和就业联系起来，提高学习的自觉性和目的性，确立正确的择业意识，通过勤学苦练和加强道德修养，不断提高自身的综合素质和竞争能力，为求职就业打下良好的基础。
2.有利于帮助学生适应社会和规划个人职业发展计划
结合个人特点和能力，合理规划个人职业发展计划，有利于提高学生就业时的目的性，避免盲目和短视。对学生加强就业指导工作中的思想指导，就在于让学生全面了解社会对劳动者的需求状况，结合自身兴趣爱好和能力特点，积极主动地进行职业目标的确立，树立长远的就业意识，把学习和职业理想紧密地结合起来，激发他们学习的积极性、主动性和创造性，通过思想政治工作培养学生的坚强意志，树立为实现职业理想不懈努力和艰苦奋斗的思想意识。
3.促进形成新的就业意识，实现职校发展和学生顺利就业
加强就业思想指导符合学生需求，为学生“成才目标的确立”和“成才发展道路的选择”等提供了解决的思路、途径和方法。在就业指导中重点抓好学生就业意识和就业准备教育，在传授给学生从事不同职业所需要的知识技能的同时，为学生适应就业奠定思想基础。把职业技能教育与解决学生的实际思想问题结合起来，使学生充分了解市场经济条件下的用人标准、择业原则和择业方法，充分认识自我，消除心理障碍，形成适应市场经济的就业观念，在毕业时能理性择业并顺利完成从职校学生到企业员工的角色转变。思想政治教育的作用不仅体现在学生的学习和就业过程中，还能延续到工作岗位，激励学生适应企业员工身份，在工作中磨砺成长。
三、加强就业指导工作中思想政治教育的途径
1.把就业指导与德育工作相结合，充分发挥思想政治教育对就业的引导和促进作用
把就业指导与德育工作结合，就是以就业指导工作为基础，在德育工作中突出就业思想指导。注重三个方面的工作：一是从德育的角度加强正面引导，培养学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，树立正确的人生观、价值观、职业观，从而提高学生就业的市场意识。二是把职业理想、职业道德教育与日常教育中的爱国主义教育、文明诚信教育、民主法制教育、组织纪律教育等结合起来，指导学生做人做事，培养学生良好的职业习惯、守纪袁职、服务意识以及协调管理能力等。三是把就业理念、就业技巧、政策教育、就业信息指导和日常德育工作、普法教育工作结合起来，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。
把德育贯穿就业指导工作的始终，抓好就业思想政治教育的三个阶段：一是就业前期的思想政治教育阶段。通过不同形式的就业思想指导，帮助学生转变就业观念，走出择业误区，树立正确的自我实现观、义利观和“先就业、后择业”的择业观。二是求职应聘过程中的思想政治教育阶段。加强应聘态度、从业态度的教育，教育他们正确地衡量得失，帮助他们准确定位。通过思想政治工作增强学生的自尊心和自信心，激发学生的竞争意识，在衣着打扮、语言谈吐、礼仪礼节等方面给予具体指导。三是就业后期的思想政治教育阶段。突出吃苦耐劳精神、敬业精神、团队精神的教育。
2.把就业指导与学科教育相结合，全面提升学生综合素质
以德育课程教育为重点，加强就业思想政治教育，充分发挥德育课程的就业思想指导功能。以学生学习、生活中的实际问题为切入点，采用案例教学、专题讲座、调查、讨论等形式，透彻讲解与就业相关的思想问题。以文化课程教育为基础，把握好提升人文素质、提高理解能力和学习能力的文化课教育目的，促进和帮助专业技能的学习。
3.把就业指导与心理健康教育结合，提高思想政治教育的针对性
心理健康是形成优良的个性品质、健全人格的前提。加强学生的心理健康教育有助于学生形成正确的人生观、价值观，增强适应能力，端正学习态度，明确学习目标。
加强心理健康教育，要针对就业过程中的种种心理问题多做工作，帮助学生形成正确的就业意识、提高就业决策能力。教育学生注重个人职业计划，树立长远的就业意识。
开设心理健康课，首先，学校领导应高度重视此项工作，并设置相应的心理咨询机构。通过“心理健康热线”等渠道加强与学生的心理沟通，了解学生的心理问题，并建立心理档案。其次，将心理健康课设置为必修课，课程可以分为理论和实操两部分。设置理论课普及心理健康知识，同时，切合学生学习生活实际，对学习、人际交往、青春期生理等问题进行实际训练。这样不仅让学生了解了心理健康的有关知识，而且让学生掌握了心理调节的基本技能。
毕业生的就业问题困扰着较多的职业技术学校，对学校的发展产生了消极的影响，如何有效化解值得相关教育工作者进行全方位的探讨，加强就业指导中的思想政治工作只是其中一个重要的方面，促进职校毕业生的有效就业，仅有学校方面的重视还远远不够，还有待社会各界的大力支持和通力配合，唯有如此，方能取得好的效果。