【摘 要】
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摘要:在中職语文教学过程中,培养并优化学生的心理健康情况可以很好地优化学生的心理素质,帮助学生摒弃负面情绪与学习压力,由此优化学科教学质量,让学生真正实现学习进步。因此,中职语文教师应该要切实优化学生的心理健康情况。文章将从突出文本主旨,启迪学生思想;丰富语言实践,抒发学生情绪;利用学习失败,培养学生受挫能力三个角度来分析中职语文教师应该如何优化学生心理健康情况。 关键词:中职语文;心理健康情况
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摘要:习作教学是小学中段语文教学的难点,由于教学双方的原因导致小学中段部分学生无话可说、惧怕写作,习作教学收效不明显。文章将从丰富写作素材、纠正偏颇认识、拓展教学方式三个方面探究提升小学中段学生习作教学效果的策略。 关键词:小学;中段;习作;效果;策略 新修订的《语文新课程标准》指出:第二学段的学生要“乐于书面表达,增强习作的自信心”。但现状却是很多学生无素材可用、无话可说。如何提升小学中段习
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新紧固件已基本出全,新紧固件标准与旧紧固件标准比较,有许多地方不同,如精度、公差、形状、尺寸、标注方法等。本文对常用紧固件提出在施工图等技术文件中如何标记和使用,供参考
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作为上古诗歌汇编的《诗》,包括"风"、"雅"、"颂"等三类不同内容和风格的诗篇,经过孔子的整理,更突出了其思想内容的多面功能。《论语》载,子曰:"诗三百,一言蔽之,曰:‘思无