【摘 要】
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学生兴趣是课堂教学的助推器和润滑剂，可以最大程度的提高学生学习的内驱力，在自我需求的实现需要中，实现自主学习。在多途径培养学习兴趣过程中，可以充分利用身边的教学资源，发挥
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学生兴趣是课堂教学的助推器和润滑剂，可以最大程度的提高学生学习的内驱力，在自我需求的实现需要中，实现自主学习。在多途径培养学习兴趣过程中，可以充分利用身边的教学资源，发挥教师自身优势，创造性的改编教学资源，调整课堂结构，尊重学生意愿，适应大多数学生的需求，．调动学生的参与兴趣，开展多种样式的教育教学活动。
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