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【摘 要】本文以贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的全国中职学校教育目标为中心，对中职英语课程进行教学改革，以“职业”为导向，即结合“要适应学生未来就业的需要”，在英语课堂教学上进行职业模拟教学活动，目的在于提高学生学习职业英语的水平，以适应以后职业就业的需求。
【关键词】英语教学；职业教育；药品说明书
近几年来由于大学的扩招和高中段教育普及步伐的加快，引发了高中的增容和私立高中的崛起，使目前的中职教育陷入了困境，生源情况和学生素质堪忧。作为中职教师普遍感到组织教学困难，尤其是英语教学，因此我们应尽快适应形势，调整自己的思路，尽快地摸索出行之有效的新方法和新策略。“职业教育”的导向就是“职业”，“职业”是中职教育的培养目标，在教学中可以根据不同的专业适当结合“职业”教学活动，使学生学习的“职业”导向更明确化，满足今后的社会就业对学生的要求。
广州医药职业学校作为广州地区和广东省珠三角地区医药中级专业技术人才的主要培训单位，每年向大、中型医药企业输送各类医药专业毕业生。近年来随着全国中职学校教育目标贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的全面调整，学校英语课程的教学改革也展开了，配合学校学分制和选修课的推行，结合“要适应学生未来就业的需要”，有计划地对大部分学生进行了医药专业英语的教学，为学生在未来就业工作岗位上专业英语的运用，进行必要的教学准备，并为此开展了多种实践教学活动。其中，模拟药店、医药专业英语知识竞赛、药品说明书的制作、药品英语介绍……这都是学生英语实践活动的常见形式，下面就以“药品说明书的阅读和制作”英语教学活动为例介绍。
英语教学活动——“药品说明书的阅读与制作”英语特色课型教学设计。
一、教学活动目标
教学活动的目标是认识到医药职业英语阅读在未来工作岗位中的重要性和基本运用情况，了解有代表性的药品英语说明书的常见形式，阅读中能寻找和发现药品英文说明资料中的关键词和信息点，并进行正确的翻译。从教学活动中能培养爱岗敬业，服务顾客的情感，并能增强运用专业英语解决问题的信心和勇气。
二、教学活动设计的依据
我校学生每年约有300～400人左右在广州市区各大中药店和药仓参加毕业实习，实习岗位为仓管员和售货员为主，在这类工作岗位上，医药专业英语的使用通常出现在阅读英文药品说明文字资料和为外籍顾客提供服务的工作需要上。目前市场上的大部分药品（包括进口药和出口药）都按规定配备了关于药品的性能、用法、成分、保存方法……等方面的英文说明，能否看懂和用好这类英文信息，将成为他们职业上必不可少的专业技能。
对广州市区主要涉外药店或药仓的医药职校毕业生英语运用情况进行调查（主要采用电话调查及问卷调查的方式）了解到：
1.在上九路、北京路和东山的健民药店，涉外药品销售中专业英语运用的主要用途（按常用程度大小顺序排列）是：1）销售用语。2）适应症状介绍。3）使用方法介绍。4）批发和订购用语。5）电话接听。6）进口药说明书。
2.在同德围、凰岗、白云山药厂和健民药店药仓，医药单位人员进口药品英语说明书阅读情况中显示，中级仓管员要求是全文阅读，仓管员要求会贮存须知。
从此可了解到医药专业英语的主要应用于进口药品英语说明和销售英语。进口药品英语说明书阅读无论在药店或药厂中都尤为重要。
三、教学活动构思说明
我校学生在未来就业中，普遍都在药店和药仓从事销售和仓储工作，有接待外宾和阅读英文药品说明书的机会，目前国内市场上的大部分药品都与国际规定接轨，配备了英文说明书。工作中能否看懂和利用好这些现成的英文资料和信息，出色地完成专业工作，为顾客提供优质服务已成为我校学生就业必不可少的技能。为了令学生学得更实用和灵活，本人在教学活动上，主要提高学生在专业英语快速阅读中，搜索和寻找主要信息的能力。希望能通过有效的阅读，迅速了解药品的名称、成分、功效等至少八项信息，从而基本上对该药品得到较全面的了解，以满足工作上的需要。
本教学活动主要是培养学生从读到写的技能，会阅读并看懂有代表性的常见药品英文说明书，能归纳出英文说明书中的重要信息点，并翻译成中文，最后制作成药品中文说明书。
本教学活动以现代教育理论作指导，提倡教师的“主导”和学生的“主体”作用，并根据学生的学习和领会能力水平，摒弃繁、难部分，体现其重要和主干部分，整个教学活动过程着重学生的参与，有自主独立完成任务的能力，产生有效的教学效果。
四、教学活动步骤
1.预习作业，要求学生课前搜集至少一种有代表性的药品英文说明书，尽量做到多样不重复。
2.模拟药店视频引入，多媒体显示各种有代表性的进口药品英文说明书，阅读后师生共同找出信息点及其共同特点，学生小组讨论总结归纳其一般常见形式。
3.进一步掌握更多必备替换的词汇与句型。
4.展示学生上交的英文说明书，指导学生标出八大信息点，翻译成中文，再利用以上信息自行设计出一份对应的中文药品说明书，完成本教学活动内容。
五、教学活动反思与评价
本次的药品说明书阅读和制作的教学活动以医药实用英语为主要内容，结合学生未来就业岗位上运用专业英语的实际需要，制定适合学生知识水平和能力的实践活动目标，具体明确和完整，最后以制作出中文药品说明书的作业形式呈现学习效果，使教学活动顺畅且富于成效。笔者把传统的课堂教学设计为一堂学生学习活动课，贯彻现代化教学原则，让学生自主地参与学习，有“生生互动”、“合作学习”和“独立解决问题”的环节，气氛活跃，学生参与积极性高，内容丰富，使学生在轻松的环境下学习，收到了预期的效果。
（作者单位：广东省广州市医药职业学校）
【关键词】英语教学；职业教育；药品说明书
近几年来由于大学的扩招和高中段教育普及步伐的加快，引发了高中的增容和私立高中的崛起，使目前的中职教育陷入了困境，生源情况和学生素质堪忧。作为中职教师普遍感到组织教学困难，尤其是英语教学，因此我们应尽快适应形势，调整自己的思路，尽快地摸索出行之有效的新方法和新策略。“职业教育”的导向就是“职业”，“职业”是中职教育的培养目标，在教学中可以根据不同的专业适当结合“职业”教学活动，使学生学习的“职业”导向更明确化，满足今后的社会就业对学生的要求。
广州医药职业学校作为广州地区和广东省珠三角地区医药中级专业技术人才的主要培训单位，每年向大、中型医药企业输送各类医药专业毕业生。近年来随着全国中职学校教育目标贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的全面调整，学校英语课程的教学改革也展开了，配合学校学分制和选修课的推行，结合“要适应学生未来就业的需要”，有计划地对大部分学生进行了医药专业英语的教学，为学生在未来就业工作岗位上专业英语的运用，进行必要的教学准备，并为此开展了多种实践教学活动。其中，模拟药店、医药专业英语知识竞赛、药品说明书的制作、药品英语介绍……这都是学生英语实践活动的常见形式，下面就以“药品说明书的阅读和制作”英语教学活动为例介绍。
英语教学活动——“药品说明书的阅读与制作”英语特色课型教学设计。
一、教学活动目标
教学活动的目标是认识到医药职业英语阅读在未来工作岗位中的重要性和基本运用情况，了解有代表性的药品英语说明书的常见形式，阅读中能寻找和发现药品英文说明资料中的关键词和信息点，并进行正确的翻译。从教学活动中能培养爱岗敬业，服务顾客的情感，并能增强运用专业英语解决问题的信心和勇气。
二、教学活动设计的依据
我校学生每年约有300～400人左右在广州市区各大中药店和药仓参加毕业实习，实习岗位为仓管员和售货员为主，在这类工作岗位上，医药专业英语的使用通常出现在阅读英文药品说明文字资料和为外籍顾客提供服务的工作需要上。目前市场上的大部分药品（包括进口药和出口药）都按规定配备了关于药品的性能、用法、成分、保存方法……等方面的英文说明，能否看懂和用好这类英文信息，将成为他们职业上必不可少的专业技能。
对广州市区主要涉外药店或药仓的医药职校毕业生英语运用情况进行调查（主要采用电话调查及问卷调查的方式）了解到：
1.在上九路、北京路和东山的健民药店，涉外药品销售中专业英语运用的主要用途（按常用程度大小顺序排列）是：1）销售用语。2）适应症状介绍。3）使用方法介绍。4）批发和订购用语。5）电话接听。6）进口药说明书。
2.在同德围、凰岗、白云山药厂和健民药店药仓，医药单位人员进口药品英语说明书阅读情况中显示，中级仓管员要求是全文阅读，仓管员要求会贮存须知。
从此可了解到医药专业英语的主要应用于进口药品英语说明和销售英语。进口药品英语说明书阅读无论在药店或药厂中都尤为重要。
三、教学活动构思说明
我校学生在未来就业中，普遍都在药店和药仓从事销售和仓储工作，有接待外宾和阅读英文药品说明书的机会，目前国内市场上的大部分药品都与国际规定接轨，配备了英文说明书。工作中能否看懂和利用好这些现成的英文资料和信息，出色地完成专业工作，为顾客提供优质服务已成为我校学生就业必不可少的技能。为了令学生学得更实用和灵活，本人在教学活动上，主要提高学生在专业英语快速阅读中，搜索和寻找主要信息的能力。希望能通过有效的阅读，迅速了解药品的名称、成分、功效等至少八项信息，从而基本上对该药品得到较全面的了解，以满足工作上的需要。
本教学活动主要是培养学生从读到写的技能，会阅读并看懂有代表性的常见药品英文说明书，能归纳出英文说明书中的重要信息点，并翻译成中文，最后制作成药品中文说明书。
本教学活动以现代教育理论作指导，提倡教师的“主导”和学生的“主体”作用，并根据学生的学习和领会能力水平，摒弃繁、难部分，体现其重要和主干部分，整个教学活动过程着重学生的参与，有自主独立完成任务的能力，产生有效的教学效果。
四、教学活动步骤
1.预习作业，要求学生课前搜集至少一种有代表性的药品英文说明书，尽量做到多样不重复。
2.模拟药店视频引入，多媒体显示各种有代表性的进口药品英文说明书，阅读后师生共同找出信息点及其共同特点，学生小组讨论总结归纳其一般常见形式。
3.进一步掌握更多必备替换的词汇与句型。
4.展示学生上交的英文说明书，指导学生标出八大信息点，翻译成中文，再利用以上信息自行设计出一份对应的中文药品说明书，完成本教学活动内容。
五、教学活动反思与评价
本次的药品说明书阅读和制作的教学活动以医药实用英语为主要内容，结合学生未来就业岗位上运用专业英语的实际需要，制定适合学生知识水平和能力的实践活动目标，具体明确和完整，最后以制作出中文药品说明书的作业形式呈现学习效果，使教学活动顺畅且富于成效。笔者把传统的课堂教学设计为一堂学生学习活动课，贯彻现代化教学原则，让学生自主地参与学习，有“生生互动”、“合作学习”和“独立解决问题”的环节，气氛活跃，学生参与积极性高，内容丰富，使学生在轻松的环境下学习，收到了预期的效果。
（作者单位：广东省广州市医药职业学校）