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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对湖南省13所体育院校（系）社会体育专业大学生英语能力培养路径进行了调查与研究。研究认为：我国高校社会体育专业的培养目标整体上稍显模糊;人才培养规格缺乏科学量化的标准;公共英语课程＂费时低效＂,专业英语课程和双语课程发展缓慢;就业市场尚未对学生的英语能力发挥应有的杠杆作用。建议：完善培养目标对学生英语能力培养的导向;明确人才培养规格对学生英语能力的具体要求;改革社会体育专业英语课程设置与教学;发挥行政、市场力量对社会体育专业大学生英语能力培养的杠杆作用。