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问题教学模式又称发现式教学法,是美国著名心理学家布鲁纳于20世纪50年代首先倡导的.在这种教学过程中,学生从事系统的、独立的探索活动,是与其掌握现代的科学知识配合进行的,其方法体系建立在问题情境的创设和问题的提出及问题解决的基础上.问题教学模式的合理运用不仅让学生掌握科学知识,同时还能培养他们研究、探索和创造的能力.