【摘 要】
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在新工科建设的背景下,许多地方性教学研究型大学更多地侧重工程型人才培养。随着信息技术不断革新与教学主体需求的改变,"学与教"的关系也逐渐发生了改变。翻转课堂作为以学
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题“基于慕课的Oracle课程翻转课堂的研究与实践”(16Q081);哈尔滨理工大学教育教学研究项目“基于翻转课堂的ORACLE课程教学改革的研究与实践”(220160014);黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“基于MOOC/SPOC混合模式的计算机基础课程改革与研究”(2016CQ2)
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在新工科建设的背景下,许多地方性教学研究型大学更多地侧重工程型人才培养。随着信息技术不断革新与教学主体需求的改变,"学与教"的关系也逐渐发生了改变。翻转课堂作为以学习者为中心的教学方式,成为软件工程专业方向课程适应需求的教学改革方向之一。文章以"Oracle"课程为例,介绍了哈尔滨理工大学软件工程专业方向课程基于翻转课堂的教学改革研究和实施过程。
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