论文部分内容阅读
目的：探索调整住院患儿的心理压力的方法。方法：通过筛选，选择患儿40例，分为试验组和对照组，每组20例，试验组采用相应的护理技巧，对比两组患儿心理情绪变化、表现及合作程度。结果：试验组的患儿表现出积极的配合态度（P〈0．05）。在紧张和拒绝状态中表现出明显的情绪稳定和接受治疗的态度（P〈0．05）。结论：应用沟通交流技巧，提供适当感官刺激，减轻分离性焦虑，减少控制感丧失，减轻疼痛反应及不适等技巧，能减轻住院患儿心理压力。