【摘 要】
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对于儿童而言,音乐是一套有联系、相互依赖和个体化的活动,也是其个体发展的一种表现。在音乐故事表演活动中,通过创编动作和表演,以音乐内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体
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对于儿童而言,音乐是一套有联系、相互依赖和个体化的活动,也是其个体发展的一种表现。在音乐故事表演活动中,通过创编动作和表演,以音乐内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体意识,可以促进儿童的主体性、自主性、能动性、独立性和创造性,起到其特殊的教育作用。通过这种音乐故事教学活动,不仅可以降低幼儿因活动中的不确定性而产生的焦虑和紧张感,同时可以给幼儿的学习带来很大的快乐。
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